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2026年秋北师大版小学英语五年级上册《Weather》微课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026年秋北师大版小学英语五年级上册《Weather》单元核心新授板块，隶属于义务教育英语课程标准“人与自然”主题群下“天气与日常生活”子主题，是在三四年级已学基础天气词汇、简单天气问答句型基础上的进阶学习内容。

（1）教材内容涵盖核心词汇（温度、计量、出行物品类）、核心句型（未来天气提问、温度回答、出行建议表达）、情境对话（小朋友讨论周末出行前看天气预报的场景）三个部分，配套有实景天气预报插图、听说模仿音频、互动练习题目，所有素材均选取小学生熟悉的生活场景，没有脱离日常认知的陌生内容。

（2）本课时内容上承低年级零散天气词汇的积累，下启单元后续“英文天气手册制作”“校园气象站英文播报”等跨学科实践项目，是单元语言知识转化为语用能力的关键节点。

（二）设计依据

1.严格对标2026版义务教育英语课程标准核心素养培养要求，践行英语学习活动观，避免孤立教单词、背句型的碎片化教学模式，将所有语言知识的学习融入真实任务情境，实现“学中用、用中学、创中学”。

（1）教学内容设计联结科学学科“气温观测”、劳动与生活学科“生活自理能力培养”的相关要求，打破学科边界，落实跨学科实践育人目标。

（2）全程贯穿教-学-评一体化设计，将过程性评价融入每个教学环节，以鼓励性评价为主，保护学生英