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2026年秋部编版九年级上册道德与法治第3单元拓展《自觉维护国家主权与领土完整》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本拓展课是2026年秋部编版九年级上册道德与法治第三单元“国家利益与国家安全”的配套延伸内容，是对单元前两课“国家核心利益”“总体国家安全观”知识点的落地深化，完全契合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2026年修订）》中“政治认同”“法治观念”“责任意识”三大核心素养的培育要求，对应学业质量标准中“知晓国家主权不可侵犯，自觉维护国家统一和领土完整，反对分裂”的明确要求。

（二）内容逻辑

1.内容衔接上承接宪法第五十二条“公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务”、《反分裂国家法》相关条文，融合2026年解放军环岛演训、境外品牌错误标注台湾地区等最新时政素材，打通“法理依据—现实意义—实践路径”的认知链条。

2.内容呈现上避开晦涩的专业术语，用生活化的案例、具象化的场景降低认知门槛，兼顾九年级学生的认知水平，实现“从知道是什么到明白怎么做”的教学闭环。

二、学情分析

（一）认知基础

九年级学生年龄多在14-15岁，已经通过短视频、校园宣传、家庭讨论等渠道对台湾问题、钓鱼岛问题等涉主权热点有感性认知，初步具备朴素的爱国主义情感，对明显的“台独”“港独”言论会自发产生抵触情绪，且已经掌握基本的法律常识和信息甄别能力，能理解“法定义务必须履行”的基本规则。

（二