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- 2026-07-29 发布于广东
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高职热能动力专业核心课《热工信号智能调理与验证》教案
一、课程基础与顶层设计
(一)课程定位与目标重构
本课程定位于高职热能动力工程技术专业二年级核心技能课程,前续课程为《电工电子技术》与《锅炉设备及运行》,同步开设《过程控制仪表》,后续支撑《热力发电厂岗位实习》与《DCS系统维护》。课程不再局限于传统“热工仪表原理”的讲授,而是以“信号流”为主线,确立“从传感单元至标准信号接入”的完整技术链路作为教学载体。课程总学时设为36学时,其中理实一体化实战学时占比50%以上。知识目标聚焦于热电偶、热电阻的冷端补偿与三线制电桥平衡原理,以及4-20mA电流环路与0-5V电压信号的标准化转换逻辑。能力目标定位于能独立完成变送器的量程迁移计算、能通过示波器诊断信号噪声源并设计一阶RC低通滤波网络、能基于Multisim或TINA-TI进行信号调理电路的仿真与实物搭接。素养目标深度融合工匠精神与安全规程,强调仪表维修工作中的毫伏级精度意识与故障排查的逻辑归因。
(二)教学内容模块化重组
打破传统章节制,构建“信号感知-信号调理-信号校正-信号传输”四大项目模块。项目一聚焦热电偶毫伏信号的微弱性困境,引入差分放大与冷端补偿;项目二聚焦热电阻的导线电阻消除,深入恒流源法与三线制电桥;项目三聚焦工业现场的共模干扰与串模干扰,实操屏蔽接地与硬件滤波;项目四聚焦电压电流转换,完成I/V变换与V/I变
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