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2026年北师大版高中一年级数学上册第4单元《函数的概念》公开课教案

一、教材分析

（一）教材地位与作用

1.本内容选自2026版北师大版高中数学必修第一册第4单元《函数的概念》，是初高中数学衔接的核心节点，也是高中函数模块的奠基性内容。此前学生已经完成集合、常用逻辑用语、一元二次不等式等前置内容的学习，具备从集合视角刻画数学关系的知识基础；本单元的函数概念是对初中“变量依赖说”函数定义的升级重构，后续的指数函数、对数函数、三角函数、数列、导数等模块均以本部分内容为逻辑起点，同时也是数学建模、逻辑推理等核心素养落地的核心载体，在整个高中数学知识体系中起到承上启下的关键作用。

2.本单元内容与2026版普通高中数学课程标准的“函数主线”要求完全对齐，是学生建立“对应关系”数学思维的核心素材，也是后续跨学科应用（如物理运动学、经济学成本核算、环境科学数据分析等）的基础工具。

（二）教材编排特点

1.2026版北师大版教材对本部分内容的编排遵循“情境导入-抽象归纳-概念生成-应用拓展”的认知逻辑，先呈现3个贴近现实的真实案例（国家统计局发布的2016-2025年新能源汽车保有量数据、校园智能测温系统的体温采集数据、高中研学旅行费用核算模型），引导学生提炼不同案例中两个数集的对应共性，再生成函数的集合定义，符合从具象到抽象的认知规律。

2.教材配套例题、习题均强化情境性，摒弃了大量