苏教版数学三年级下册 分数和小数的初步认识复习.docVIP

第3课时分数和小数的初步认识复习

教学目标：

1.学生进一步认识分数和小数的含义，能比较简单小数的大小；能解决简单的求一个数的几分之一、几分之几是多少，及简单的小数加、减法的实际问题。

2.学生能结合具体情境说明分数的含义，能说明简单小数的含义；能联系分数含义分析求一个数的几分之一、几分之几是多少的简单实际问题的数量关系，进一步发展数感和分析、推理等思维能力。

3.学生能应用学会的知识思考、解释，培养乐于思考的品质和习惯；感受数学学习的积累和收获，体会数学知识的实际应用，增强学习数学的积极性。

教学重点：

对分数和小数的知识点加以梳理，沟通分数和小数知识点的内在联系。

教学难点：

正确熟练的用分数和小数表示相应的数和解决实际问题，并熟练进行计算。

教学准备：

1.教师为学生准备练习纸。

2.学生同桌两人准备12根小棒。

教学过程：

数学小讲师

大家好，我是今天的数学小讲师xxx，今天我给大家带来一个数学小故事：生活中的分数。

周末我在家写作业遇到了-个判断题，题目是:吃掉一个面包的一半后，再吃掉剩下面包的一半，这时剩下原来面包的四分之一。我想:一半不就是二分之一吗，那这个四分之一肯定是错误的了，所以就毫不犹豫的打了一个叉号。爸爸看到我写的答案连忙说:“你再认真思考一下”。我很纳闷，我的判断没问题啊。但转念-想，爸爸既然说了肯定有问题。

于是我找了一张圆形纸片，把它当作