初中七年级道德与法治（下册）《青春有格》巅峰知识清单.docxVIP

初中七年级道德与法治（下册）《青春有格》巅峰知识清单

一、课程核心素养与顶层设计定位

【学科核心素养渗透】

本部分内容精准对标“中国学生发展核心素养”中的“健康生活”与“责任担当”两大核心素养。在“健康生活”层面，旨在引导正处于青春期的七年级学生正确认识自我，发展健全人格，学会管理与调控情绪行为，拥有积极的心理品质。在“责任担当”层面，通过传统文化的浸润，强化学生的规则意识、法治观念和道德自觉，促使其在复杂的社会生活中能够自尊自律，养成现代公民所必备的必备品格与关键能力。

【课标依据深度解读】

本框严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“生命安全与健康教育”主题下的相关内容编写。具体对应课程内容为：理解社会主义核心价值观的内涵，在日常生活和社会活动中自觉践行；理解维护社会公正对于社会稳定的重要性，培养学生正义感；理解中华民族几千年积淀的优秀传统美德，能够做到行己有耻、止于至善，形成健全的道德观和品格。课标要求不仅要让学生“知其然”，更要“知其所以然”，最终达到“知行合一”。

【本框地位与作用】

“青春有格”是部编版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》第三课《青春的证明》的第二框内容，也是本单元的收官之作。它在前两框“青春的邀约”和“青春飞扬”的基础上，实现了从关注青春期的生理、心理变化到关注精神成长的升华，是从“青春是什么”到“青春应当怎样度过”的深度追