6.1.2数学案例《分一分》.docxVIP

《分一分》

【教材分析】分一分是小学数学概念中比较抽象，学生较难理解的一课，这部分教材是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都是有很大差异。开始学生掌握分数的含义是很困难的，因此，本单元第一次出现分数时，通过一些学生熟悉的具体实例和一些图形，着重使学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，这一节教学能为以后深入学习分数系统知识和小数系统知识打下良好而必要的基础。

【教学目标】

（1）知识与能力目标：使学生初步认识几分之一，几分之几，会读写几分之几。

（2）过程与方法目标：通过动手、观察、思维培养学生操作能力、分析、综合、抽象、概括等能力，创造能力，以及学生合作意识。

（3）情感态度与价值观目标：能积极主动参与生动直观的教学活动，体验数学活动充满探索与创造。能克服困难，获得成功的体验。

【教学过程】

创设情景，引入新知

老师采用西游记师徒四人分苹果的故事，引用平均分这个主题。

观察操作，探求新知

借助形象，认识

1.多媒体演示平均分苹果

学生讨论不用种分法的结果

2.认识几分之几

学生动手实践，体会几分之几

老师用PPT展示学生的的分法与自己创造的分数，进行问题研讨

3.体会几分之几

引导学生体悟分数在生活中的应用

综合实践，巩固联系

【教学反思】本节课的成果在于充分体现了“