4.2.2拓展阅读-教学设计的主要环节.docxVIP

拓展阅读：

教学设计主要环节

1、教学设计

所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

由此可以看出，教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教学对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。

2、教学设计的主要环节

教学设计是综合多种学科理论和技术研究成果的学科，其主要理论基础有学习理论、教学理论、系统理论和传播理论等，每一种理论都从不同的视野对教学设计的形成与发展产生了重要的影响（转引自何克抗等，2005），其中学习理论是四种理论中最重要的理论基础。尽管教学设计过程模式种类繁多，但通过对其理论基础(尤其是学习理论)进行认真分析，我们认为，教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计三类。

(1)传统教学设计主要面向教师的教，通常包括以下几个环节：

教学目标分析——确定教学内容及知识点顺序；

学习者特征分析——确定教学起点，以便因材施教；

在以上分析的基础上，确定教学方法、策略；

在上述分析的基础上。选择教学媒体；

进行施教，并在教学过程中作形成性评价；

根