4.2.3拓展阅读-教学设计操作要点.docxVIP

拓展阅读：

教学设计操作要点

1、教学设计内容与方法

（1）主题教案调研(文末要注明教案出处)

所调研教案反映出的课堂教学设计特点，包括教学目标、教学重难点的教学处理策略、教学活动过程的处理、教学媒体、形成性练习的设计特点及其相互关系；

比较相同主题但不同设计方法的教案，分析其各自的优劣；

从学科教学法角度考虑如何进行某学科或某类内容的课堂教学设计；

综合以上调研分析，提出你所设计教学方案的初步设想。

（2）运用教学设计系列表格设计一个单元的教学方案

（3）根据教案设计，制作配套的课堂演示软件或相关软件

根据教案设计，制作配套的课堂演示软件或相关软件，同时也便于通过课件直观评价你的课堂教学设计效果。

2、备课的方法与形式

（1）准确定位学生学习目标，保底目标和开放目标并重

帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一。传统备课中的目标确定是一种知识的预设。新课堂的特征具有开放性，要求达成学生知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观三维目标。目标设计上要做到“三个并重”。即保底目标和开放目标并重，显性目标和隐性目标并重，短期目标和长期目标并重。保底目标、显性目标、短期目标可理解为本课和本单元知识、能力点要求，从这个角度说，传统的知识点、能力点要求仍然是教师备课中必须重视的。开放目标、隐性目标、长期目标可以理解。一