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2026年秋北京版初中九年级信息技术上册第6单元第2课《智能工具辅助学习》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是北京版初中九年级信息技术上册第6单元第2课，本单元以“人工智能改变生活”为核心主题，本课承接前一课《认识智能工具》的基础内容，聚焦智能工具在个人学习场景的实践应用，将人工智能技术和学生日常学习需求结合，是一节贴近学生实际的实践应用课，符合2026新课标“技术赋能学习，落实核心素养”的要求，突出“做中学、用中学”的教学理念。

（二）育人价值

本课不仅要求学生掌握智能工具的操作方法，更侧重引导学生树立正确的技术应用观，培养学生数字化学习能力和信息社会责任，帮助学生学会借力技术提升学习效率，同时避免过度依赖技术，符合核心素养的育人目标。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生已经掌握了基础的互联网搜索、文字处理、多媒体加工等信息技术技能，日常学习中或多或少接触过智能搜题、AI背诵、思维导图生成等智能学习工具，对智能工具不陌生，但是认知较为零散，没有形成系统的应用方法。

2.多数学生能使用基础的智能工具功能，但不清楚不同智能工具适用的学习场景，也没有主动思考过使用智能工具的原则和边界。

（二）能力与认知特点

1.九年级学生面临升学复习压力，有提升学习效率的迫切需求，对和学习相关的智能工具接受度高，参与实践探究的积极性强。

2.学生具备基本的小组合作、动手操作能力