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- 2026-07-30 发布于河北
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《科技之美》教案-2026-2027学年人美版新（教材）小学美术四年
级上册
一、学情分析
本课承接前一课《然之美》教学，四年级学生已建立形式美基
础认知，能够识别线条、肌理、色彩、对称、疏密等美学要素，具备
基础画面提炼、草图创作能力。学生日常生活频繁接触各类科技产品:
新能源交通工具、智能设备、数字灯光装置、航天器械、智能建筑等，
对科技外形、灯光特效充满兴趣，但审美认知存在局限：大多仅关注
科技产品的功能，难以发掘科技造物中的造型美感、结构秩序、光影
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