高中英语选择性必修二Unit 1 大众传媒一轮复习教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修二Unit1大众传媒一轮复习教学设计

一、指导思想与理论依据

本次复习教学设计严格遵循《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》所倡导的英语学习活动观，以“主题语境”为统领，以“语篇类型”为载体，致力于改变碎片化的知识传授模式。课程设计深植于“深度教学”理念，强调对单元核心话题“Themassmedia”进行结构化梳理与整合性复习。教学实施过程旨在引导学生在理解各类传媒语篇（如新闻报道、社论、广告、专题文章）的基础上，通过分析、比较、评价等高级思维活动，探究语言背后所承载的文化内涵、价值取向及传媒的社会功能。本设计尤为注重培养学生的“媒介素养”，即在信息爆炸的时代，能够批判性地解读媒体信息，辨别事实与观点，理解媒体对社会、政治、经济及文化的多维影响，最终实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展，精准对接新高考对综合语言运用能力的考察要求【重要】【高频考点】。

二、教学背景分析

（一）教材内容分析

本单元选自译林版《普通高中教科书·英语》选择性必修第二册，主题语境为“人与社会”，话题为“大众传媒”。单元内容涵盖了传媒的多种形态（报纸、电视、网络、广告）、传媒的社会功能与影响力、新闻的真实性与客观性、以及广告背后的说服策略。复习课需整合教材中的Weletotheunit、Reading(Newsthat’sde