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2026年法治副校长进校园履职自查报告

一、履职基本情况

2026年我受聘担任XX区实验中学、XX街道中心小学2所学校法治副校长，聘期内严格落实《中小学法治副校长聘任与管理办法》要求，聚焦青少年法治教育、校园安全治理、学生权益保护、家校社协同普法四大核心职责，全年累计入校开展工作42次，覆盖师生12600余人次，联动公安、法院、民政、关工委等7个职能部门解决校园涉法涉稳问题11项，推动2所学校均获评本年度“XX区依法治校示范校”，学生法治知识考核合格率从年初的82.3%提升至96.7%，校园涉未成年人违法警情同比下降47.6%，履职各项任务完成率达100%。

二、核心职责履行情况及成效

（一）精准分层开展法治教育，构建全学段普法课程体系

针对不同年龄段学生认知特点，我联合学校德育处、思政课教师共同研发“阶梯式法治教育课程库”，避免普法内容“大水漫灌”、脱离学生实际。

1.小学段侧重规则意识启蒙：围绕《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《道路交通安全法》中与小学生日常行为相关的条款，开发“动画说法”“情景短剧”“法治小游戏”等互动式课程12节，全年入校开展普法讲座8次、主题班会12场，覆盖32个班级1680名学生。重点针对校园欺凌、高空抛物、交通出行安全等高频场景，设计“假如你是小法官”情景模拟活动，让学生在角色扮演中明确“哪些行为不能做、做错了要承担什么责任”，全年小学段学生