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2026年法治副校长进校园自查报告

一、履职基本情况

2025-2026学年，我受聘担任XX市XX区第一中学法治副校长，覆盖学校初一至高三6个年级32个教学班，直接服务师生1482人，其中住校生721人、留守儿童12人、困境家庭学生3人。本学年累计进校园开展工作46次，其中法治专题授课8次，专题讲座4次，参与学校安全隐患排查12次，处理学生涉法纠纷、校园欺凌线索核查9次，开展心理健康与法治融合辅导16次，约谈重点学生及家长11人次，协助学校修订完善安全管理制度3项，接待师生、家长法律咨询27件次。各项工作严格落实《中小学法治副校长聘任与管理办法》要求，履职时长、工作覆盖、任务完成率均达到100%，未发生履职脱岗、工作推诿等情况。

二、重点工作开展情况

（一）普法宣传教育精准覆盖，分层分类提升法治素养

针对不同年龄段学生认知特点，我牵头构建了“分段定制+主题聚焦”的普法体系，实现普法内容与学生成长需求精准匹配：

1.初中段侧重规则意识与权益保护：针对初一、初二学生刚进入青春期、规则意识薄弱的特点，开展“未成年人保护法与校园规则”专题授课2轮，覆盖12个班556名学生，课程采用“案例短剧+互动问答”形式，播放本地校园欺凌真实案例改编短剧3部，现场解答学生提问42个，课后组织班级法治主题班会12次，收集学生法治学习心得521份，抽样测评显示学生对校园欺凌界定标准认知合格率从授课前的62