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初中数学课堂中创新思维培养的情境创设策略研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，创新思维的培养是提升学生核心素养的关键环节。当前课堂教学中，情境创设策略的缺失导致学生缺乏主动探究的兴趣，思维僵化。本文结合教学实践，从激发学生兴趣和深化问题理解两个维度出发，探讨情境创设的有效路径，旨在构建以学生为中心的数学课堂，促进其创新思维的发展。通过具体案例分析与策略优化，为一线教师提供可操作的参考方案。

**关键词**

初中数学；创新思维；情境创设；教学策略

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###一、引言

数学教育不仅是知识的传递，更是思维的启迪。初中阶段是学生数学思维发展的关键期，而创新思维作为其核心能力，直接影响其未来的