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小学综合实践活动课程资源开发与科学探究能力培养策略论文

**摘要**

小学综合实践活动课程作为素质教育的重要载体，其核心目标在于培养学生的科学探究能力。本文以课程资源开发为切入点，探讨如何通过实践性、探究性活动，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，从而提升其科学素养。研究表明，科学探究能力的培养需要丰富的课程资源作为支撑，而有效的资源开发应结合学生兴趣、生活实际与学科特点，构建多元化的学习情境。本文从资源开发策略与探究能力培养路径两个维度展开论述，为小学综合实践活动课程提供实践参考。

**关键词**

综合实践活动课程；资源开发；科学探究能力；小学教育

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**一、引言**

教育是点燃