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基于STEM的小学科学课程资源整合与创新研究论文

**摘要**

STEM教育作为一种跨学科整合的教学模式，强调科学、技术、工程和数学的有机融合，旨在培养学生的创新思维和实践能力。本研究以小学科学课程为研究对象，探讨如何通过资源整合与创新设计，构建高效、生动的STEM学习环境。通过分析现有课程资源的局限性，提出整合策略与实施路径，并结合案例分析验证其有效性。研究发现，资源整合能够显著提升学生的学习兴趣和综合素养，为小学科学教育改革提供实践参考。

**关键词**

STEM教育；小学科学；资源整合；创新研究；跨学科融合

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**一、引言**

小学科学课程是培养学生科学素养的重要载体，而STEM教