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小学数学计算教学中的计算技能与数学思维培养研究论文

**摘要**

小学数学计算教学不仅是基础知识的传授，更是培养学生计算技能与数学思维的关键环节。本研究旨在探讨如何在计算教学中有效融合技能训练与思维培养，通过分析教学现状、问题及优化策略，为教师提供实践参考。研究发现，计算技能与数学思维相互促进，但当前教学中存在重技能轻思维、训练方式单一等问题。通过情境化教学、问题探究、多元评价等策略，可提升学生的计算能力与思维品质。本研究强调，教师应注重教学设计，将技能训练与思维培养有机结合，促进学生全面发展。

**关键词**

小学数学；计算教学；计算技能；数学思维；教学策略

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**一、引言**

数学是