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高中生在线化学教育资源使用与实验技能培养研究论文

**摘要**

在数字化教育浪潮席卷全球的背景下，高中生在线化学教育资源的使用逐渐成为实验教学技能培养的重要途径。本研究聚焦于在线资源如何助力学生提升化学实验操作能力，通过分析资源使用现状与实验技能培养的内在关联，探讨其现实意义与潜在挑战。研究发现，优质在线资源能够突破时空限制，但资源质量参差不齐、学生自主学习能力不足等问题亦不容忽视。本文旨在为优化在线化学教育策略、提升实验技能培养效果提供理论参考与实践建议。

**关键词**

在线化学教育资源；实验技能培养；高中生；数字化教育；自主学习

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**一、背景分析**

化学是一门以实验为基础的学科