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基于核心素养的高中信息技术机器人课程教学研究论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，核心素养教育理念逐渐渗透到高中课程体系中，机器人课程作为新兴技术教育的重要载体，其教学实践对培养学生的逻辑思维、创新能力和实践能力具有重要意义。本文以核心素养为导向，探讨高中信息技术机器人课程的教学策略，旨在通过系统化的课程设计、创新的教学方法和多元化的评价体系，提升学生的综合素养。研究表明，机器人课程不仅能够增强学生的技术应用能力，还能促进其团队协作、问题解决等关键能力的培养，为学生的终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

核心素养；高中信息技术；机器人课程；教学策略；综合能力

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**一、背景分析*