生命专题复习公开课教案教学设计资料.pptxVIP

第一篇生命安全与健康教育;一、核心识记;1.青春期生理变化表现在哪些方面？怎样正确对待青春期的生理变化？（P133）

2.青春期矛盾心理的主要表现？如何调控青春期的矛盾心理？（P133）

3.如何促进思维发展？（独立思考、批判思维、创造潜力）（P133）

4.男生女生应如何实现优势互补？（P134）

5.“行己有耻”的含义及要求是什么？（P134）

6.“止于至善”的内涵和要求是什么？（P134）;生理：身体特征和生理状况

心理：个性心理特征

社会：在群体中的关系;呵护友谊

我与朋友;孝亲敬长

我与父母;敬畏生命;负面情绪，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。;二、重难点突破;（1）生命是有接续的，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命（或：在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命）。（2分）

做法：①敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（2分）

②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（2分）