苏教版数学三年级下册 长方形和正方形的面积计算.docVIP

长方形和正方形的面积计算

教学内容:

教科书第66～67页例4、例5、例6及“试一试”，第68页“想想做做”第1、2题。

教学目标:

1.使学生经历长方形和正方形面积公式的推导过程，理解并掌握这两个面积公式，能应用公式正确计算长方形和正方形的面积，并解决相关的简单实际问题。

2.使学生在推导长方形、正方形面积公式的过程中，培养初步的比较、分析、抽象、概括和简单推理的能力，进一步积累学习图形与几何的经验。

3.使学生在学习活动中，进一步体会动手实践、自主探索、合作交流的价值，增进对数学学习的积极情感。

教学重点:

理解掌握长方形、正方形的面积计算公式。

教学难点:

理解推导长方形、正方形的面积计算公式的过程。

教学准备:

教师：PPT课件、正方形教具若干。

学生：准备20个1平方厘米的小正方形纸片。

教学过程:

数学小讲师

下面图形的面积各是多少平方厘米？（每个小方格表示1cm2）

学生讲解。明确：用数格子的方法，每个图形中含有几个小方格，面积就是几平方厘米。

谈话导入

谈话：通过前面的学习我们已经掌握了用数方格的方法来测量平面图形的面积，知道每个图形中含有几个1平方厘米的小方格，面积就是几平方厘米，下面我们就带着这些经验继续探究长方形和正方形面积的计算方法……

探究新知

（一）初步感知长方形面积与长与宽的关系

1.出示例4,学生读题，理解题意。

2.教师提出小组合作