2026年北师大版小学四年级数学上册第一单元《小数乘除法》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级数学上册第一单元《小数乘除法》完整教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.学段衔接属性

（1）本单元隶属于2026版义务教育数学课程标准第二学段（3-4年级）“数与代数”领域的“数的运算”核心板块，是北师大版2024修订、2026学年启用的四年级上册数学首单元教学内容，前承三年级下册整数四则运算、四年级下册小数的意义与小数加减法核心知识点，后接五年级分数运算、小数四则混合运算、百分数运算的延伸内容，是构建小学阶段完整小数运算体系的核心枢纽。

2.内容编排逻辑

（1）本单元共设置12个模块化学习节点，按照“具象感知—规则推导—应用落地”的路径逐层递进：依次覆盖小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、小数四则混合运算、实践探究课“生活中的小数运算”、单元整理复习10个核心模块，所有例题情境贴合2026年小学生真实生活场景，完全摒弃老旧过时的传统素材，匹配新课标提出的“运算教学要关联真实问题、强化应用属性”的要求。

（二）核心素养落地对应点

1.数感培育靶向

（1）通过小数运算的前置估算、结果量级校验环节，引导学生建立小数数值的量级感知，从根源上避免出现“1.2×0.5=6”这类量级错位的典型错误，打破整数运算形成的数值固化认知。

2.运算能力进阶

（1）跳出“死记