2026年北师大版小学四年级数学上册第一单元第32课《分数的加减法》优质课教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级数学上册第一单元第32课《分数的加减法》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026版北师大版小学四年级数学上册第一单元的核心教学内容，属于《义务教育数学课程标准（2022年修订版）》（2026实施要求）中“数与代数”领域“数的运算”模块内容。

（1）本单元承接三年级下册“分数的初步认识”，是学生正式学习分数运算的起始课，核心指向帮助学生理解加减法运算的本质统一性，即“相同计数单位才能相加减”，为后续学习通分约分、分数四则混合运算、分数应用题奠定基础，在整个整数、小数、分数运算体系中起到承上启下的关键作用。

（二）教材编写特点

1.教材以生活化的手工操作、分物情境为载体，设计了折一折、画一画、算一算的探究活动，突出学生的自主探究，符合新课标“做中学”“用中学”“创中学”的教学要求，注重引导学生沟通新旧知识的联系，渗透转化的数学思想。

（1）教材编排由同分母到异分母，由浅入深，符合学生的认知发展规律，课后习题设置分层清晰，兼顾基础巩固与能力提升，满足不同层次学生的学习需求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.通过课前对所教班级45名学生的学前测查，数据显示：82%的学生能正确理解分数的意义，准确说出分数的计数单位；67%的学生能凭借直觉计算简单的同分母分数加法；仅12%的学生能清晰说出同分母分数加减法的算理，不到5%的学生接触过异分母分数