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2026年劳动教育课程实施方案

一、实施背景与总体目标

（一）背景依据

为深入落实《大中小学劳动教育指导纲要（修订版2025）》要求，破解当前劳动教育存在的“内容碎片化、实施形式化、评价单一化”等痛点问题，结合本校2021-2025年劳动教育试点经验，特制定。2026年学校劳动教育覆盖全体12600名在校生，其中本科生9800名、研究生2800名，全年安排劳动教育课时总量不低于12.6万学时，配套专项经费1890万元，确保劳动教育“课程落地、实践见效、素养提升”。

（二）总体目标

1.认知目标：100%学生掌握3项以上日常生活劳动技能、2项以上生产劳动基本方法、1项以上服务劳动核心能力，劳动法律法规和安全知识考核通过率达98%以上。

2.实践目标：全年组织集体劳动实践不少于120场次，学生年均参与劳动实践时长不低于40小时，劳动项目完成合格率不低于95%。

3.素养目标：学生劳动观念认同度调研得分达90分以上，劳动创新成果转化率不低于10%，涌现劳动典型案例不少于50个，形成“崇尚劳动、尊重劳动、创造性劳动”的校园文化氛围。

二、课程体系设置

劳动教育课程分为必修课、选修课、实践拓展课三类，总学分为4学分，其中必修课2学分、选修课1学分、实践拓展课1学分，所有学分纳入学生毕业资格审核指标。

（一）必修课设置（2学分，32学时）

面向全体大一、研一新生开设，分理论模块和基础实践