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2026年北师大版小学四年级数学上册第5单元第1课《分数的乘法》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2025修订版北师大版小学四年级数学上册第5单元《分数运算》的起始课时，课题为《分数的乘法（第一课时：分数乘整数）》，属于2026版义务教育数学课程标准中“数与运算”核心领域的必修内容，是学生第一次系统接触分数乘法运算。

（1）本课内容完全对标2026新课标第二学段（3-4年级）数与运算的学业要求：能进行简单分数的四则运算，感悟运算的一致性，发展运算能力和数感，是落实“数的运算本质是相同计数单位的累加”核心素养点的载体内容。

（2）北师大版教材在编排上摒弃了传统直接灌输计算法则的模式，以“涂一涂、算一算、说一说”的实践探究模块为主线，配套冰雪节手工制作、校园植树等贴近当代学生生活的真实情境习题，符合四年级学生的认知发展规律。

2.本课内容的设定严格遵循北师大版四年级上册的知识容量要求，仅聚焦“分数乘整数”的核心内容，不涉及后续分数乘分数的拓展知识点，确保学生第一课时把意义、算理、基础法则掌握扎实，不存在超纲内容。

（二）育人价值

1.聚焦数感培养：通过对分数计数单位累加过程的直观感知，让学生理解几分之几乘整数之后分数单位的大小不变、仅个数累加的核心逻辑，建立分数运算的数感，避免机械套用法则的刷题式学习。

2.落实模型意识：引导学生把生活中“几个相同分数占比求和