苏教版数学四年级上册 统计与可能性.pptxVIP

;复习导入;拿出1枚硬币，抛100次，看看正面朝上的可能性大？还是反面朝上的可能性大？;知识梳理;统计表和统计图的不同点是什么？;如何制作条形统计图？;统计有时要分段整理数据，数据分段时，要注意每段之间要“连续”。整理数据要按一定的顺序，做到数据不遗漏、不重复，还要注意检查统计表里的合计数。通常用画“正”字的方法来整理数据。;

平均数能比较好的反应一组数据的总体情况。;事件发生的可能性有大有小，可能性的大小与数量有关。

在总数量中所占数量越多，可能性就越大。

所占数量越少，可能性越小。

所占数量相等，可能性就相等。;巩固练习;小洪、小军和小芳在同一个口袋里摸球，每次任意摸出1个球，摸后放回，每人摸60次。下面是他们摸球记录。;张华记录了四年级一班男同学一周做家务劳动的时间，结果如下表。整理表中数据，填写统计表。;四年级一班男同学一周家务劳动时间统计表;下面是四年级二班第一小组同学立定跳远的成绩纪录。（单位：cm）分别求出男生和女生立定跳远的平均成绩。;制订调查计划，并按计划进行调查和统计，再把统计的结果制成统计图。（体重取整千克数）;1.下面是某小组学生2024年6月小学数学毕业考试成绩记录单。（单位：分）;（2）成绩最好的学生超过平均分多少分？成绩最低的跟平均分比较呢？;2.做一个小正方体，在六个面分别写上数，两人一组各抛20次。下面哪种游戏规则是公平的？;3.李星调查了本班同学