小学一年级数学《1～5各数的认识与书写》教学设计.docx

小学一年级数学《1～5各数的认识与书写》教学设计

一、教学内容分析

（一）【基础】教材定位与作用

??本节课是冀教版（2024秋）一年级上册第一单元“熟悉的数与加减法”中的第二课时，内容为《1～5各数的认识与书写》。这部分内容是整个小学数学学习的起点，是学生系统学习数的概念、建立数感的基石。教材通过呈现一幅贴近学生生活经验的“快乐动物园”或“农家小院”情境图，引导学生经历从具体情境中抽象出数的过程，理解数的现实意义，并初步掌握数字的规范书写。这不仅是对学前生活中“数数”经验的梳理与提升，更是后续学习数的大小比较、数的组成以及加减法运算的认知基础，具有承前启后的关键作用17。

（二）【基础】核心