2026年北师大版小学四年级数学上册第六单元《可能性》通用教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级数学上册第六单元《可能性》通用教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.（1）本单元是北师大版小学四年级数学上册第六单元，属于《义务教育数学课程标准（2022年版）2026年实施要求》中第二学段“统计与概率”领域的内容，是小学阶段概率知识的起始单元，承接第一学段学生对生活中不确定现象的初步感性认识，为后续五年级学习可能性大小的定量描述、六年级学习概率与统计综合应用奠定认知基础，在整个概率知识体系中起到了铺垫和奠基的作用。

（2）本单元核心内容分为两个模块：一是结合具体情境，识别确定事件与不确定事件，能用“一定”“不可能”“可能”规范描述简单事件发生的结果；二是通过操作活动，感知随机现象发生的可能性有大有小，能对可能性大小作出定性判断，列举出随机现象所有可能的结果。

（二）编排特点

1.北师大版教材本单元编排遵循“生活情境—操作探究—抽象概念—应用拓展”的认知逻辑，设计了摸球、抛硬币、设计活动方案等大量学生可参与的实践活动，突出“做中学”的理念，符合第二学段学生的认知发展规律；2.内容紧密联系学生生活实际，选取抽奖、天气、游戏等学生熟悉的素材，帮助学生建立“数学源于生活用于生活”的认知，落实核心素养中数据意识的培养要求，对应新课标第二学段“能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测”的要求。

二、学情分析

（一）知识与经验基础

1.（1）四年级学生在日常生