第14课《诗词三首：水调歌头》 统编版语文九年级上册.pptxVIP

水调歌头

（明月几时有）;1.理解词句含义，体会词人所表达的思想感情，背诵词作。;同学们，在讲课之前我们先来欣赏一首歌曲《花好月圆夜》。;苏轼(1037—1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面都有很高的成就。其诗题材广阔、清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，和辛弃疾并称“苏辛”；其散文造诣颇深，与欧阳修并称“欧苏”。其诗现存于世的有340余首。;本文选自《东坡乐府笺》卷一。本词写于宋神宗熙宁九年(1076)。当时词人被贬至密州，政治上失意潦倒，这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别转眼已七年未得团聚了。面对一轮明月，词人心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首传世名篇。;词：宋代占文学主流的一种文学体裁。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与兴盛在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”。因曲调节拍的不同，可分为令、引、近、慢等。词还有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。宋代词风一半是山河壮烈，一半是风花雪月，后世以豪放、婉约两派相称。

苏轼的《水调歌头》(明月几时有)是按照词谱填写的，分为上下两片，是典型的双调词。;听名家朗读;根据朗读节奏，读出词作的音韵美。