印在心里的歌-国际歌（第二课时） 教学设计 人教版（简谱） 初中音乐七年级上册.docxVIP

教学设计

印在心里的歌-国际歌（第二课时）

课题

印在心里的歌

课型

新课

学科

音乐

年级

七年级

学段

初中

版本章节

人教版-印在心里的歌

教学目标

深刻理解《国际歌》的历史意义与精神内涵，感受歌曲中蕴含的追求自由、平等、团结的革命情怀，树立对人类共同理想的敬仰之情。

培养爱国主义、集体主义精神，增强社会责任感与历史使命感，愿意主动传承红色经典音乐文化。

乐于参与合唱、朗诵等集体音乐活动，体验与他人协作的快乐，提升团队凝聚力。

（一）教学重点

精准演唱歌曲旋律，准确把握节奏型（附点、切分）与力度变化（mf-f-p-mf），做到声音饱满、气息平稳。

理解歌曲各段落的情感差异，用真挚、坚定的歌声表达对革命理想的追求，实现情感与歌声的统一。

掌握二部合唱的配合技巧，做到声部均衡、和谐统一，突出合唱的层次感与感染力。

（二）教学难点

复杂节奏型的精准把握：附点节奏（“5.35-”）与切分节奏（“3531”）的时值控制，避免出现抢拍、拖拍现象。

二部合唱的和声融合：低声部旋律的稳定性保持，以及高低声部在音准、节奏、力度上的协调配合，避免声部脱节或相互干扰。

情感的深度表达：摆脱“喊唱”“硬唱”的误区，将对歌曲历史意义的理解转化为自然、真挚的歌声，传递出坚定、昂扬又不失深沉的情感。

（一）知识基础

已掌握简谱基本识读方法，能独立演唱单声部歌曲，对附点、切分等节奏型有