印在心里的歌-国际歌（第一课时）教学设计 人教版（简谱） 初中音乐七年级上册.docxVIP

教学设计

印在心里的歌-国际歌（第一课时）

课题

印在心里的歌

课型

新课

学科

音乐

年级

七年级

学段

初中

版本章节

人教版-印在心里的歌

教学目标

了解《国际歌》的创作背景、历史意义及词曲作者（欧仁?鲍狄埃、皮埃尔?狄盖特），掌握歌曲的基本结构（单二部曲式）和旋律特点（进行曲风格、音域跨度、节奏型）。

熟练识读歌曲简谱，准确把握歌曲的节奏、节拍（4/4拍）和强弱规律，能够用自然、坚定的声音完整演唱歌曲，做到音准正确、换气合理。

初步理解歌曲中附点节奏、切分节奏的表现力，掌握断音与连音的演唱技巧，提升合唱时的声部配合意识（若歌曲有二声部编排）。

（一）教学重点

掌握《国际歌》的节奏特点，尤其是附点节奏（如“起来，饥寒交迫的奴隶”中“起?来”）和切分节奏的准确演唱，做到节奏平稳、强弱分明。

理解歌曲的情感内涵，用坚定、有力、充满激情的声音完整演唱歌曲，传递出歌曲的革命精神。

了解歌曲的创作背景和历史意义，建立音乐与历史的关联认知。

（二）教学难点

旋律中高音区的稳定演唱（如“英特纳雄耐尔，就一定要实现”中的高音部分），做到声音饱满、不喊唱，保持气息的平稳支撑。

二声部合唱时的声部和谐（若涉及），避免声部混淆，做到低声部沉稳、高声部明亮，声部间平衡统一。

准确把握歌曲的情感层次，从开头的号召性到中间的抒情性，再到结尾的坚定性，实现情感的自然过渡和递进。

七年级学生处