《第7课时 圆的面积（3）》教学设计.docVIP

第7课时圆的面积（3）

课题

内接正方形和外切正方形

课型

新授课

教学内容

教科书第64～65页例4的内容

教学目标

1.使学生理解内接正方形和外切正方形的含义，掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算方法。

2.运用转化、添加辅助线等方法引导学生利用问题中的可用信息计算不规则图形的面积。

3.在解决具体问题的基础上发现更为一般的数学规律，提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重点

掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算方法。

教学难点

运用转化、添加辅助线等方法引导学生利用问题中的可用信息计算不规则图形的面积。

教学准备

多媒体课件

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

教师：中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。（课件出示）

教师：你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？

教师引导：圆的面积计算公式是什么？正方形呢？（指名学生回答）

课堂预设：圆的面积公式：S=πr2。正方形的面积公式：S=a2。

教师：这节课让我们一起解决圆的内接正方形、外切正方形与圆之间部分的面积这一实际问题。（板书：圆的面积（3））

二、自主活动，探索新知

1.学习例4。

（1）课件出示例4。

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：探究例题两个图形中正方形和圆之间的关系。

（3）自主探索，小组讨论。

教师：仔细审题，你能得到什么