第一单元 学习项目二 建设舒适听觉环境 教学设计 人教版（简谱）初中音乐七年级下册.docxVIP

课题

名称

《建设舒适听觉环境》

科目

音乐

学生

年级

七年级

课时

1课时

教师

一、教材分析

本课选自人民教育出版社艺术·音乐七年级下册第一单元学习项目二中的一课，本节课了解影响声音质量的因素，如音量、音色、混响等；学习如何通过环境设计和设备调节改善声音效果；培养学生对良好听觉环境的敏感度。学习其中蕴含的知识和智慧，还要观察和思考：音乐对我们的生活具有怎样的意义，我们该如何更好的用音乐来服务生活？

二、学情分析

七年级学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，但对生活中表达情感的方式较小学阶段有明显变化。喜欢音乐，不喜欢音乐课。参与的积极性比小学时有递减趋向。这一时期的他们注意力不容易长时间集中，所以，培养学生对音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，是一个十分重要的课题。

三、教学目标

1、学生能通过聆听不同音乐厅的音乐，感知建筑声学对音乐美感的影响，提升音乐审美能力

2、学生能够用简单的语言描述在不同声学环境中音乐的听觉感受，培养音乐表达能力。

3、学生能依据建筑声学知识，对公共空间的声音管理提出创新性的建议，锻炼创新思维和实践能力。

4、了解建筑声学在不同文化背景下音乐厅设计中的体现，感受音乐与建筑文化的交融。

四、教学重难点

教学重点

理解建筑声学中直达声、反射声、混响和混响时间的概念及其对音乐欣赏的影响。

欣赏不