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初中物理量感培养在物理实验探究式学习中的应用论文

**摘要**

在初中物理教育中，量感培养是学生理解物理规律、提升实验探究能力的关键环节。通过实验探究式学习，学生能够将抽象的物理量转化为可感知的实践体验，从而深化对物理概念的理解。本文探讨量感培养在物理实验探究式学习中的应用，分析其重要性、实施策略及实践效果，旨在为初中物理教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

量感培养；物理实验；探究式学习；初中物理；教学实践

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###一、引言

物理是一门以实验为基础的科学，而量感作为物理学科的核心素养之一，直接影响学生能否准确理解物理规律、科学地分析问题。在初中物理教学中，实验探究式学习是培养