思政融合战争与和平：语文五下《闻官军收河南河北》教学设计.docxVIP

思政融合战争与和平：语文五下《闻官军收河南河北》教学设计.docx

思政融合战争与和平：语文五下《闻官军收河南河北》教学设计

教材解读：?

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的经典七言律诗，作于安史之乱平定之际，被称为“生平第一快诗”。全诗围绕一个“喜”字展开，情感奔放、节奏明快，以动作、神态描写写出诗人听闻捷报后的狂喜之情，情感由个人归乡之喜升华为家国安宁之喜，是落实语文要素、渗透爱国情怀与和平教育的绝佳篇目。

学情分析：

五年级学生能借助注释理解诗意，但对安史之乱背景陌生，难以体会“喜欲狂”的深层情感。学生喜欢情境体验、合作互动，适合在情境任务驱动下，通过诵读、感悟、对比、表达实现深度学习。

教学目标：

1.认识生字，正确、流利、有感情朗读背诵古诗，读出“快诗”节奏。体会七言律诗节奏明快、一气呵成的韵律美，读来朗朗上口。感知诗的明快奔放风格，丰富对杜诗多元美的认知。

2.抓住关键词句，体会诗人“喜欲狂”的情感层次，感受杜甫忧国忧民、心系家国的情怀。

3.结合时政知识，体会战乱之苦、和平之贵，珍惜当下生活。

教学重难点：?

重点：有感情朗读，抓住关键词体会“喜欲狂”。

难点：理解家国之喜，联结现实感悟和平珍贵。

跨学科素养：?

1.历史学科：了解安史之乱的时代背景，感知战乱给百姓带来的苦难，理解诗歌创作的历史根源。

2.道德与法治（思政）：围绕战争与和平展开讨论，渗透家国情怀与爱国教育，珍惜当下和平生活。