《习作：写日记》优质教案.docxVIP

核心素养目标

文化自信：学会观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考的习惯。

语言运用：能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。

思维能力：明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

审美创造：从写日记中发现生活中的美。

课前解析

此单元习作安排了“写日记”。日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人……做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记写的内容。写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯，是积累习作素材的一种很好的形式。此单元习作既是第一单元的写作要求“体会习作的乐趣”的进一步延伸，鼓励学生留心周围事物，写自己想说的话，也为写第五单元习作“我们眼中的缤纷世界”作铺垫。

教学目标

1.借助例文并结合生活经验，了解日记可写的内容、日记的基本格式和写日记的好处。明白写日记就是把一天的所见所闻所感，真实、明白、通顺地记录下来。（重点）

2.学会观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考的习惯，激发写日记的兴趣。

3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。（难点）

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时（评改略）

一、交流写日记的作用，引入话题

提问：同学们，你喜欢写日记吗？请大家说说写日记有什么作用。（板书：写日记）

预设：日记是岁月的保险柜、日记是忠实的朋友、日记是作家的摇篮、日记是心灵的家园、日记是写好作文的基础。