第9课 《桃花源记》课件（内嵌视频） 2026-2027学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

;新课导入;1.熟记文言实词，在理解课文大意的基础上熟读成诵。

2.理解作者笔下的社会理想及作者寄寓的思想感情。

（重点）

3.学习本文虚景实写、实中有虚的写作手法，及叙事脉络清晰、描写生动的特点。（难点）

4.珍惜美好生活，树立积极向上的人生态度。（素养）;陶渊明（约365—427），东晋诗人。一名潜，字元亮，别号五柳先生，谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。被誉为“古今隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。;元熙二年六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用棉被闷死晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。;“记”是中国古代散文体裁，以叙事为核心，兼具写景、状物、议论等功能，内容涵盖人物事迹、山川名胜、器物建筑等，因题材广泛被称为“杂记”。

叙事：《桃花源记》说明：《核舟记》

写景：《小石潭记》言志：《岳阳楼记》;预习检查;晋/太元中，武陵人/捕鱼为业。缘/溪行，忘/路之远近。忽逢/桃花林，夹岸/数/百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷。渔人/甚/异之，复/前行，欲穷/其林。

林尽/水源，便得/一山，山