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2026年秋北师大版高三化学《元素周期律》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年秋北师大版高三化学一轮复习“物质结构与性质”主题的核心复习课，对应2026新课标“元素周期律与元素周期表”内容要求，上承原子结构、元素周期表结构的基础知识，下接元素化合物性质推断、陌生反应分析等核心考点，是整个无机化学知识体系的核心“导航图”。

2.教材将元素周期律安排在原子结构之后学习，符合“结构决定性质”的认知逻辑，既可以巩固学生对原子结构的理解，又能帮助学生把零散的元素化合物知识系统化，为后续解决各类综合题目打下基础。

（二）素养承载

1.本节课对应2026新课标化学核心素养的要求，通过从原子微观结构解释元素宏观性质递变的过程，落实“宏观辨识与微观探析”的核心素养；

2.通过数据归纳、实验验证规律的过程，落实“证据推理与模型认知”的核心素养，帮助学生建立元素性质递变的认知模型，培养学生整理归纳知识的能力。

二、学情分析

（一）已有基础

1.高三学生已经在高一、高二的新授课中学习过元素周期律的基础内容，能说出同周期、同主族元素性质的大致变化方向，也已经掌握了原子结构、元素化合价、金属性非金属性的基本概念；

2.学生已经具备了小组合作讨论、分析表格数据的基本能力，能根据给定信息归纳出简单的规律，适合开展自主探究式复习。

（二）存在问题

1.大部分学生都是像背儿歌