第4课《乡愁》 统编版语文九年级上册.pptxVIP

乡愁余光中

学习目标语言建构与运用：反复诵读，把握诗歌的节奏、重音与情感基调，体会现代诗回环往复的韵律之美，积累“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等核心意象。审美鉴赏与创造：理解四个意象的象征意义及其递进关系，品味“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”等叠词的表达效果，感受诗歌“浅白真率而又意味隽永”的语言风格。思维发展与提升：以“诵读—品读—悟读”为活动主线，梳理诗歌“思亲—思乡—思国”的情感脉络，体会诗人从个人悲欢到家国情怀的升华过程。文化传承与理解：感悟余光中深沉的故土之思与家国情怀，理解“乡愁”作为民族文化母题在当代的延续与发展。

第1课时

以声入境，以象解愁

导入新课千年乡愁，一诗写尽乡愁，是古今中外文学中永恒的主题。李白的乡愁是“举头望明月，低头思故乡”；杜甫的乡愁是“露从今夜白，月是故乡明”；席慕蓉的乡愁是“一棵没有年轮的树，永不老去”。而有一位诗人，他用一首短诗，写尽了亿万华裔的共同心声，这首诗就是余光中的《乡愁》。据说，诗人只用了20分钟便一挥而就，可这20分钟的背后，却是20多年无处安放的思念。

知人论世作者简介余光中(1928-2017)，祖籍福建永春，生于江苏南京，当代著名诗人、散文家、翻译家。他一生漂泊——少年时离开大陆去台湾，后又赴美留学、赴港任教，晚年返台。他自称“右手写诗，左手写散文”，一生出版诗集二十多部，被誉为“以乡愁之诗撼动亿万华裔”的