人教版八年级物理（2024）下册第十二章《简单机械》第2节跨学科实践：制作简易杆秤（教学设计）.docxVIP

人教版八年级物理（2024）下册第十二章简单机械

第2节跨学科实践：制作简易杆秤（教学设计）

【课题】第2节跨学科实践：制作简易杆秤

【学习目标】

1.深入理解杠杆的支点、动力、阻力以及动力臂和阻力臂等基本概念。

2.通过制作杆秤，加深对杠杆平衡条件的理解。

3.通过制作杆秤，培养设计方案、动手操作及与他人合作的能力。

【学习重点】

通过制作杆秤，加深对杠杆的认识和对杠杆平衡条件的理解。

【学习难点】

动手制作简易杆秤。通过制作杆秤，培养设计方案、动手操作的能力。

【实验器材】

一根长度约为40cm的木制筷子，一个小盆，一个20g钩码，一个100g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等（制作简易杆秤）。

【新课导入】

天平可以称量物体的质量。不知道你想过没有，要使用天平测量质量较大的物体（比如100kg的物体），是不是很不方便?

很不方便。

物体的质量远远超出天平的最大称量（测量范围），需要将物体分开进行多次测量。

【板书课题】第2节跨学科实践：制作简易杆秤

【项目提出】

“秤砣虽小压千斤”，我们的祖先很早就用杆秤解决了这样的问题。

学习了杠杆平衡条件的知识，可根据杠杆原理制作一个简易杆秤。

【项目分析】

杆秤由带有秤星的秤杆、秤砣（砝码）、秤盘、提纽等组成。

称量时将被称物体放在秤盘中，移动系秤砣的挂绳使秤杆平衡，根据