沪科版八年级物理（2024）第一章运动的世界第二节快与慢（教学设计）.docxVIP

沪科版八年级物理（2024）第一章运动的世界

第二节快与慢（教学设计）

【课题】第二节快与慢

【学习目标】

1.能用速度描述物体运动的快慢。

2.能用速度公式进行简单的计算。

3.知道一些运动物体的大致速度。

【学习重点】

1.能用速度描述物体运动的快

2.能用速度公式进行简单的计算

【学习难点】

对一些常见运动物体大致速度的了解和描述。

【新课导入】

物体的运动有快有慢。

蜗牛爬行缓慢、飞机飞行很快，体育课上同学们奔跑有快有慢。如何描述物体运动的快与慢？

物理学中用速度来描述物体运动的快慢。

【板书课题】第二节快与慢

【新课学习】

知识点一比较运动的快与慢

1.生活中人们怎样比较物体运动的快与慢？

简单的方法是:

（1）比一比，经过一段相同的路程，看谁用时少；

用时少的物体运动得快。

（2）比一比，在相同的时间段，看谁经过的路程长。

经过路程长的物体运动得快。

【举例说明】

短跑比赛中，裁判员采用比较运动员通过相同路程所用时间的方法比较运动员运动的快慢。运动员通过相同路程（从起点到终点）用时间少的运动得快。观众采用比较运动员在相同时间内通过路程的方法比较运动员运动的快慢。运动员同时从起点出发，经过相同时间，通过路程长（跑着最前面）的运动得快。

由上述两种比较物体运动快慢的方法可知，物体运动的快慢不仅与其通过的路程有关，还与其通过这段路程所用的