26秋人教版三年级数学上册第四单元多位数乘一位数第5课时一个因数是0的乘法教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《一个因数是0的乘法》

年级学科

三年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

本节课是三年级上册乘法运算的内容，重点在于理解“0和任何数相乘都得0”这一重要规律，为后续多位数乘法运算学习奠定基础。

教学目标

1.学生能理解并掌握“0和任何数相乘都得0”，能准确进行相关乘法计算。

2.通过观察、思考、讨论等活动，培养学生的逻辑思维和归纳能力。

3.让学生感受数学规律的简洁美，激发学习数学的兴趣。

教学重难点

1.重点：理解和掌握“0和任何数相乘都得0”，并能运用计算。

2.难点：理解0在乘法运算中的意义。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

复习有关0的加法。

0＋0＋0＋0＋0＝

师：你能把上面的加法算式改写成乘法算式吗？

生1：5×0=

生2：0×5=

师：这里的5×0和0×5表示什么意思呢？

生：表示5个0相加的和是多少。

师：算式的计算结果是多少呢？

生1：0+0+0+0+0=0，5×0=5，0×5=5。（追问：5个0相加的和是5吗？不是5那是多少？）

生2：0+0+0+0+0=0，5×0=1，0×5=1。（追问：5个0相加的和是1吗？不是1那是多少？）

生3：0+0+0+0+0=0，5×0=0，0×5=0。

最终引导学生得出：5×0=0，0×5=0。

【经历过程，探究新知】

1.课件出示教材P49例4主题图。

师：今天是小猴子星星的生