26秋人教版四年级数学上册第三单元多位数乘两位数第4课时积的变化规律教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《积的变化规律》

年级学科

四年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

《积的变化规律》是人教版小学数学四年级上册第三单元的规律探究课，是在学生掌握多位数乘法笔算的基础上，研究积随乘数变化的规律，并拓展特殊乘法规律。这节课的核心内容是探究积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几；拓展积不变规律。

教学目标

1.掌握积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几；了解积不变规律。能运用积的变化规律进行简便计算，解决简单实际问题。发现并运用“若干个1相乘”的特殊规律，快速计算相关算式。

2.经历“观察—猜想—验证—总结—应用”的探究过程，培养归纳推理和概括能力。通过对比、举例，体会数学规律的严谨性，提升知识迁移能力。

3.感受数学规律的简洁与实用，激发探究数学的兴趣。在规律应用中体会简便计算的优势，培养严谨细致的学习习惯。

教学重难点

1.重点：掌握积的变化规律，并能灵活应用。经历规律探究的完整过程，学习探究方法。

2.难点：理解积的变化规律的本质。运用规律解决实际问题，以及发现并解释特殊乘法规律。

教学过程

【创设情境，导入新课】

师：同学们，我们来算一组题：6×2=12，6×20=120，6×200=1200。大家发现积和乘数有什么变化吗？

生：一个乘数6不变，另一个乘数乘10