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小学英语课堂形成性评价在提高学生英语学习积极性中的应用研究论文

**摘要**

小学英语课堂形成性评价是教师在教学过程中，通过观察、提问、作业反馈等方式，动态调整教学策略并引导学生自我反思的一种评价方式。它不仅关注学生的知识掌握情况，更注重激发学习兴趣、培养自主学习能力。研究表明，形成性评价能够有效提升学生的英语学习积极性，促进其全面发展。本文从概念阐述入手，分析形成性评价的核心内涵及其在小学英语课堂中的应用价值，为优化教学实践提供理论支撑。

**关键词**

形成性评价；小学英语；学习积极性；教学策略；动态反馈

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**一、概念阐述**

形成性评价并非传统意义上的期末考试或阶段性测试，而是一