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高中化学与信息技术项目式学习跨学科整合的实践探索论文

**摘要**

在当前教育改革的大背景下，高中化学与信息技术的跨学科整合已成为培养学生综合素养的重要途径。项目式学习作为一种创新教学模式，通过真实情境任务驱动学生主动探究，有效提升了学科知识的实践应用能力。本文基于跨学科整合的实践探索，结合信息技术手段，分析高中化学与项目式学习的融合策略，探讨其对提升学生科学探究能力、创新思维及团队协作的积极作用，为高中化学教学提供实践参考。

**关键词**

高中化学；信息技术；项目式学习；跨学科整合；科学探究

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**一、引言**

化学作为一门以实验为基础的自然科学，其知识体系的构建与实际应用紧密相连。