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第22课活动课《唱响〈国际歌〉》教案

教材页码：122—123页课时安排：1课时（45分钟）

一、教材分析

本课是九年级上册第22课专项活动课，承接本单元《马克思主义的诞生》《巴黎公社》两节正文内容，是马克思主义诞生与无产阶级工人运动板块的拓展实践课。

1.教材地位：本单元主线为马克思主义诞生、无产阶级从理论走向实践（巴黎公社），《国际歌》诞生于巴黎公社失败后，是巴黎公社运动精神的文艺载体；教材左页介绍《国际歌》诞生背景、传入中国史实（中共三大代表黄花岗烈士陵园合唱、党代会闭幕式奏唱传统），右页设置四大活动任务、分层活动过程（史料搜集、史地结合、诗词鉴赏、艺术表演），打通历史+道法+语文+音乐跨学科融合。

2.内容逻辑：教材先简介《国际歌》历史地位（全世界无产阶级战歌、助推中国新民主主义革命）→给出活动目标→右侧分层任务与分组探究流程，立足史料实证、家国情怀落地，既是对巴黎公社知识点的复盘，也是马克思主义在中国传播的延伸铺垫。

3.教材编写意图：跳出单纯课本识记，以活动探究、合唱展演落实跨学科素养，依托歌曲具象化抽象的无产阶级革命理论，衔接中考跨材料探究题型（中考常考：《共产党宣言》+巴黎公社+《国际歌》联动材料题）。

二、学情分析

优势

1.知识储备：九年级学生已经学完《马克思主义诞生》（第20课，124-125页学史方法：研读《共产