小学六年级数学下册《数据会说“话”——复式统计图综合应用》教学设计.docx

小学六年级数学下册《数据会说“话”——复式统计图综合应用》教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材内容解构

本节课“统计综合应用”是西师大版六年级下册第四单元的核心内容，它并非对条形统计图、折线统计图、扇形统计图的简单复习，而是站在小学数学统计知识终点站上的高度综合与升华2。教材旨在引导学生经历一个完整的统计活动：从提出疑问（我们的身高是如何变化的？）、收集数据（查阅六年来的体检表）、整理数据（求各年级平均身高）、描述数据（选择何种统计图）到分析数据（预测身高增长趋势、提出合理化建议）的全过程14。这一过程不仅整合了“数与代数”（平均数计算）、“图形与几何”（绘制统计图）的知识，