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(2026年)《我的这六年》说课稿

我说课的内容是2026年初中语文八年级上册拓展习作《我的这六年》，本次说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计、说教学反思八个维度展开。

说教材

《我的这六年》是基于2026年初中语文“自我成长与时代关联”核心素养要求设置的拓展习作，隶属于八年级上册第五单元“岁月如歌”的主题习作板块。本单元以“成长叙事”为核心，此前学生已完成“我的初中两年”“一件改变我的小事”等短篇习作，《我的这六年》是对单元习作的深度拓展，将时间跨度拉长至六年（2020-2026），旨在引导学生从更宏观的视角梳理成长脉络，挖掘个人经历与时代变迁的内在关联，实现“小我”到“大我”的立意升华。

从教材地位来看，本次习作承接七年级“自我认知类”写作的基础，为高中阶段“时代与自我”思辨性写作搭建过渡桥梁。它不仅要求学生掌握叙事散文的基本技法，更强调“以小见大”的写作思维——通过个人的成长细节，折射新冠疫情防控、双减政策实施、科技教育迭代、国家重大事件（如神舟十七号发射、杭州亚运会举办）等时代背景下的集体记忆，凸显语文核心素养中“文化传承与理解”“思维发展与提升”的要求。此外，本次习作也与“新课标”中“表达与交流”板块的要求高度契合，鼓励学生“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求准确、鲜明、生动”