19.1安全用电 核心素养教学设计（表格式）.docVIP

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课题

19.1安全用电

主编教师

复核教师

授课时数

1

课型

新授课

授课方法

讲授法

授课时间

学习目标

1.物理观念：从电流对人体的危害角度，解释安全电压，分析家庭电路中常见的触电原因。

2.科学思维与探究：列举安全用电的基本原则和具体措施，知道如何防范触电和电气火灾。

3.科学态度与责任：形成科学的用电习惯和防范意识，增强社会责任感和家庭责任感。

教学重点

安全电压与触电的危害；家庭电路中的安全用电原则与防范措施。

教学难点

1.理解不同情况下安全电压的差异，以及触电的本质是电流通过人体。

2.运用安全用电知识，对复杂的生活情境进行正确的安全性判断并采取恰当应对措施。

一、警钟·触目惊心

【师生活动】

1.情境导入：

展示新闻报道剪辑或模拟动画：一起因不当用电引发的家庭火灾/触电事故现场（画面经处理，避免过度刺激），辅以触目惊心的数据（如我国每年电气火灾数量）。

提问与互动：“看到这些画面和数据，你有什么感受？电，这位为我们带来光明的‘朋友’，在什么情况下会变成危险的‘猛虎’？我们如何才能既享受它的便利，又确保自身和家人的安全？”

2.引出课题：

教师引导：“悲剧的发生往往源于对危险的忽视和无知。今天这节课，我们就来深入学习如何与电这位‘朋友’安全相处。让我们敲响安全用电的警钟，掌握保护自己的‘金钟罩’。”

自然过渡：警